工程项目组织管理课程设计是工程管理专业的重要课程之一。课程设计主要是通过制定工作分解结构（Work Breakdown Structure，简称WBS）来组织和管理工程项目。WBS是将一个庞大复杂的工程分解成一系列小而易管理的工作包，通过层级展示了项目的结构，明确了各项工作任务的划分和分工。

在课程设计中，学生需要选择一个真实的工程项目，利用WBS对其进行梳理和分解，并针对每个工作包制定相应的计划、控制和沟通等管理措施。这样的课程设计可以帮助学生实际运用所学的项目管理知识和技巧，加强他们的综合应用能力和实际操作能力。

通过工程项目组织管理课程设计，学生可以深入了解项目管理的各个方面，如项目立项、范围管理、时间和进度管理、成本管理、风险管理等。同时，他们还可以学习项目组织结构的设计和相关的沟通与协作技巧，培养团队合作精神和领导能力。

可以用于创建WBS的方法和工具有很多，其中包括提纲式WBS指导原则或WBS标准WBS模板组织机构图法头脑风暴法自上而下法及自下而上法思维导图和专家判断法应该根据特定的项目目标要求设想及限制条件来选择合适的方法，下面介绍两张常用的创建方式

第一种，用自上而下法创建WBS基本步骤如下：

第一步，明确项目的最终产品服务或成果，即为确保项目成功，确定需要交付的产品是什么为了确保WBS满足项目的需求，需要认真地评审高层级的项目范围文件（如工作说明书和技术规范等）

第二步，定义项目的主要可交付成果或中间可交付成果（如一个设计规范）

第三步，将主要可交付成果分解为更低层次的细分元素，以便管理和综合控制这些WBS元素通常直接与各个独立的可交付成果连接根据100%原则，每个层次中的元素的总和代表上一个层次中的元素的100%的工作WBS的每个工作包应该包含一个或多个独特的可交付成果

第四步，评审并完善WBS，直至项目相关方认为能够顺利地完成项目规划，并且项目的执行和控制能够成功地生产出所预期的可交付成果和结果

第二种，用自下而上法创建WBS基本步骤如下：

第一步，明确项目所涵盖的所有可交付成果（或工作包用户故事）当参与人员提出的是具体活动时，应列出该活动所关联的可交付成果，而不是活动（应将所建议的活动转换成与其相关的可交付成果）这个过程融入了所有参与人员的付出每个工作包通常只包含一个可交付成果

第二步，将相关联的工作包（或可交付成果用户故事）进行逻辑分组

第三步，将可交付成果汇总到上一个层次，如母层次根据100%原则，每个层次中的元素的总和代表上一个层次中的元素的100%的工作

第四步，将一组相关联的任务汇总到一个母层次后，要对这个子集再次认真分析，确保已经包括了所有的工作内容

第五步，重复以上步骤直至所有子层次都被汇总并最终整合到一个代表项目的母层次要确保创建完成的分解结构中包含了所有的项目范围

第六步，评审并完善WBS，直至项目相关方认为能够顺利地完成项目规划，并且项目的执行和控制能够成功地生产出所预期的可交付成果和结果