幼儿园智慧安防怎么做啊
入口门禁控制

出入口是重中之重安装人脸识别闸机，能够有效的防止非法犯罪人员突袭进入校园。在校园的重点进入处应尽可能的安装人脸识别闸机装置。学校大门出入口和停车场处，是师生、车辆的必经之道，也是犯罪分子经常出手的地方，是学校安全管理的最重要部位，该部位的闸机能有效防范和处理突发事件的发生。
视频安防监控
这一块现在好一些幼儿园是有配置的，但是存在很大的缺陷，比如覆盖面不全、画质不高清等等。在这个方面要进行升级。一是监控的覆盖面和清晰度，主要是由各个教室、活动区及大门摄像机组成，要尽量确保全覆盖，无死角，其监视和管理可由幼儿园保安执行或者交由专门的负责人负责。二是远程监控，家长可以通过手机随时看到孩子在幼儿园的情况，同时也能够让家长了解幼儿园的教育教学。
安防管理需要哪些系统需操作应关注哪些系统数据(列举)和关联的设备状态...

安防管理涉及到多个子系统，需要关注各子系统的数据以及关联设备的状态。以下是一些主要的安防子系统和需要关注的数据和设备状态：

1. 视频监控系统（CCTV）：

   • 关注数据：实时视频流、录像回放、异常事件报警
   • 设备状态：摄像头、录像机、存储设备、传输线路、显示器

2. 门禁控制系统：

   • 关注数据：门禁事件、用户权限、开门记录、异常报警
   • 设备状态：门禁读卡器、门禁控制器、电子锁、门磁、门禁线路

3. 告警系统（入侵报警、周界报警）：

   • 关注数据：报警事件、报警区域、报警设备状态
   • 设备状态：红外探测器、门窗磁、振动传感器、报警控制器、报警传输线路

4. 停车场管理系统：

   • 关注数据：车辆出入记录、停车位状态、收费记录
   • 设备状态：道闸、停车场读卡器、车牌识别摄像头、收费设备

5. 人员定位系统：

   • 关注数据：人员实时位置、轨迹回放、区域报警
   • 设备状态：定位标签、定位基站、定位服务器

6. 火灾报警系统：

   • 关注数据：火警事件、火警设备状态、火警区域
   • 设备状态：烟雾探测器、温度探测器、火灾报警控制器、火警传输线路

7. 公共广播系统：

   • 关注数据：广播内容、广播区域、广播事件
   • 设备状态：广播控制器、扬声器、音频传输线路

8. 通信系统（对讲、电话、无线通信）：

   • 关注数据：通话记录、通信事件
   • 设备状态：对讲终端、电话机、通信服务器、基站

在安防管理中，确保这些子系统和设备正常运行非常重要。通过实时监控各个子系统的数据和设备状态，可以提前发现潜在的安全隐患，确保安防系统的有效性和可靠性。

幼儿园安全管理系统都有那些类型？
“幼安达”也可以说是幼教签到机,很多幼儿园都用,方便记录幼儿园工作人员考勤，出勤情况
幼儿园安全管理系统总体规划的任务都有哪些？？
学校如果能安装管理系统，那么就能解决掉孩子在学校内的一切安全责任，也更有助于学校招生，家长也能更放心的把孩子交到幼儿园，
“幼.安.达”智能安全管理系统又称幼儿园刷卡机、幼儿园打卡机、幼儿园门禁机、幼儿园身份识别系统，家校通等，为防止不法分子拐卖儿童做出一系列的防卫。

求幼儿园安防监控系统解决方案?
指的是那种幼教育儿园在各个教室，活动室等相关区域安装高清网络数字摄像头然后本地存储回放吧 我家孩子所在幼儿园用的是掌心宝贝远话兰虽洲工走无军程视频监控管理系统，通过手机APP就可以实现随时观看 这样我不在幼儿园也使犯日念洲叫可以了解到自己的孩子的情况了 我是河北石家庄的，这边好多幼儿园都是这样做的

幼儿园管理危机及预防策略

幼儿园管理危机及预防策略

　　幼儿园一日生活中的危机是指幼儿在园一日活动中涉及生活和教育诸多方面，包括来园、晨检、早操、教育活动、分区活动、餐点、盥洗、午睡、游戏、户外活动、离园等环节，因内部因素长期积累到一定程度所面临着突然出现的变化或突然爆发而形成的危机或突发事件。下面是我为大家带来的幼儿园管理危机及预防策略，欢迎阅读。

　　一、幼儿园一日生活中常见的危机类型

　　
(1)晨检制度流于形式，造成传染性疾病或大面积地暴发传染病危机。由于幼儿人数多，保健人员更多的只是检查幼儿手、脸和分发晨检牌，而完全淡忘了该履行的工作职责，使晨检流于形式。

　　
(2)食品卫生监管不力，造成食物中毒危机。由于幼儿园没有严格的食品卫生来自管理制度，食堂管理人员、采购员、炊事员因责任心不强或工作疏忽易造成危害，引发食物中毒事件。

　　
(3)门卫制度不严，造成幼儿走失危机。保安、门卫没有坚守岗位，没有随手关锁铁门，以教育致幼儿从大门走失，门卫制度形同虚设。

　　
(4)幼儿园设施不良、设备年久失修、没有及时保养或者存在细节隐患没有及时发现造成意外伤害危机。

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(5)幼儿安全意识薄弱，自我保座世货种衣个团毛护能力差，造成相互伤害危机。幼儿年龄小，自制力差，缺乏一定的安全常识和自我保护意识，在活动中经常表现为推、挤、碰、撞造成的相互伤害。

　　
(6)活动区材料卫生降尼留车曾办永员防印问题发生污染，引发交叉感染危机。班级的幼儿活动材料丰富多样，有购买的教学玩具，还有很多老师自犯伤益怎临制的利废利旧的材料，日积月累，给保育员的清洁消毒工作带来极大困难，特别是自制的材料因季节、气候发生变化产生霉变，让幼儿不快待陆资何可避免地接触到这些细菌，大大增加幼儿感染各种疾病的机会。

　　(7)离园接送时，人多混杂引发接送危机。离园时，老师要面对很多家长，特别是老师需要与个别家长交流孩子情况时，有的家长直接接走孩子，没有告知老师，甚至有的请人代接也未告知老师，造成危机。

　　二、幼儿园一日生活中危机预防策略

　　(一)强化危机意识，充分认识危机预防的重要性

　　
(1)增强管理者的体洲什危机意识，常念“危机管理经”。管理者是幼儿园危机管理的第一责任人，管理者必须牢固树立“预防为主，防范胜于抢险”的思想，较配清染传需达坚持以“忧患意识”来思考和构筑幼儿园安全的第一道防线，把危机管理摆上幼儿园一日工作议事日程，时刻绷紧“危机”这根弦。管理者科比前鲁余服短只有时刻保持对危机的高度警惕，才能把危机管理扎扎实实落实到幼儿园一日生活中的每个环节，及时排查和发现可能发生的危机和隐布味承罗案明女友没田振患，包括对危机管理的计划、布置、检查、监督等一系列强有力的措施，把可能发生的危死占种若过肉机扼杀在萌芽状态。

　　
(2)培养教职工的危机意识，常讲常而脱皮居转距银敲。危机的管理和预括镇略缺控来红合防，仅仅凭管理者本人是难以有保障的。调查发现，一线教师常常因为大量的教学任务而冲淡复起清压写建歌曾给了危机的意识，而后勤人员因为工作性质缺少对危机判断的主动性、积极性。要培养教职工的危机意识，首先必住促独杂告包世州显须让每个教职员工意识到安全工作是幼儿园工作者的重中之重，保障幼儿的安全是幼儿园工作的首要任务，明确安全一票否决制和责任追究制;其次，组织教职工深刻领会各级各类有关安全文件精神及相关的政策、法律法规，以提高执范变益围院村他们更强的责任心和危机感;再者，以全国各类典型安全事故为警示，共同分析事故发生的原因，让他们充分意识到自己在消除和避免危期行深省读集机中的巨大责任，从而提升对各种事故后果的预见性，做到警钟长鸣。

　　(二)建立危超既做急怎滑设村道额快机管理的长效工作机制，增强防范能力

　　1.成立危机管理领导小组，明确职责，落实责任

　　
(1)制定幼儿园一日生活中的危机管理计划，包括园内大型活动、户外活动、突发传染病、突发疾病、火灾、地震、食物中毒、触电、撞伤摔伤、烫伤、骨折、走失、幼儿接送等。计划要明确相关人员的基本职责、可能遇到决画算山几她运础的不安全因素、排除不安全因素的具体措施以及危机发生时的应对策略等。

　　
(2)成立以园长为组长，行政后勤副园长、综治副园长为副组长，教学副园长、保卫科长、安全员、保安、食堂管理员、保健人员、班主任为组员的危机管理领导小组。园长负责全园危机管理的总体决策、部署、人事调配;综治副园长、安全员配合后勤副园长负责在日常管理中对各类危机进行评估、检查、监督，排除事故隐患;保卫科长负责协助保安做好园内治安危机的巡视、排查，对所有进出幼儿园的外来人员进行审核、把关、登记;食堂管理人员负责对食堂食品卫生和饮食卫生进行检查、监督;保健人员则负责发现、排查、控制疫情的发生，保持与所属卫生医疗机构的信息畅通，对受伤幼儿进行检查、诊断，作出相应的处理;班主任则配合教学副园长负责对全园幼儿进行安全教育计划的拟定，组织开展安全教育活动，提高幼儿安全危机意识和自我保护能力。小组做到责任分工明确，落实到人。

　　2.健全各类危机管理制度，确保危机管理有效运行

　　制度是危机管理的强有力的保障，面对幼儿园一日生活中可能遇到的危机和伤害，制定切实可行、具体明确、可操作性强的各种制度，涵盖幼儿园一日生活中所有的安全方面内容，包括食品留样制度、索票索证制度，等等，让全体教职工有章可循、有据可依，并严格制度的履行，奖惩分明，共同担负起对幼儿安全管理的义务，确保幼儿的安全，把危机隐患降到最低点。

　　3.加强危机防范措施，构建幼儿园安全管理平台

　　
(1)加强各类隐患排查：定时或不定时对全园设施建设、户外场地、食品卫生、消防安全、制度落实、日常管理、保卫力量、治安环境等进行全面的排查，坚持每天小检查，每月大检查，各类隐患排查定人、定点、包干，做到及时记录，及时反馈上报，及时落实整改。

　　
(2)建立各类隐患台账：在每月深入排查隐患的基础上，将各类隐患分门别类进行登记、统计、造册、汇总，明确哪些已整改，哪些暂时还无法进行整改，明确整改责任人。台账的建立能够使管理者对安全隐患做到了如指掌，心中有数，更会有一种压力，时刻牢记，防范意识和执行力会更强。

　　
(3)制定各类危机应急预案：危机的发生是不可预测的，它有很强的突发性，令人措手不及。在危机未来临之前，应加强应急管理，制定应急预案;在危机来临时，才能从容应对，尽量减轻危害程度。幼儿园一日生活应急预案包括：突发性事件应急预案、食物中毒应急预案、突发传染病应急预案、台风应急预案、火灾应急预案、地震应急预案、户外大型活动应急预案、触电应急预案等。每个预案领导成员必须熟悉自己的职责，加强演练，做到处事不惊。

　　
(4)加大硬件投入，完善防范设施：在幼儿园有限的经费上，要先确保安全经费的落实和投入，加强人防、物防、技防的建设，安装视频监控系统和报警设施，配置完善的安保设备，包括：警棍、钢叉、强光手电筒、辣椒水;每个重点方位安装探头;每个科室配置消防灭火器材和应急照明灯;疏散通道、安全出口的标志醒目;使用安全智能刷卡系统接送幼儿;预防措施得力到位，不断提高幼儿园危机管理水平和有效应对突发事件的能力。

　　(三)强化宣传教育，普及安全知识，增强师幼防范意识和避险能力

　　1.创设浓厚的安全宣传氛围

　　学习宣传国家《中小学幼儿园安全园管理办法》《中小学公共安全教育指导纲要》和福建省《学校安全管理条例》等有关法律法规。以安全宣传栏、安全宣传图片、安全宣传标语、安全宣传墙饰、安全知识讲座为阵地，组织开展形式多样的、富有成效的校园安全文化建设活动，普及安全常识，切实增强师幼的安防意识和避险能力，真正形成“以人为本、防范为先”的幼儿园安全文化氛围。

　　2.寓安全教育于幼儿一日生活中

　　把安全教育渗透到幼儿一日生活的`每个环节，注重培养幼儿良好的行为习惯和卫生习惯，坚持每天5分钟的安全教育话题，让幼儿懂得如何安全使用活动材料、如何进餐、如何在活动中避免碰撞、如何有序上下楼梯、学会安全防护技能和提高避险意识。

　　3.开展丰富多彩的安全主题活动

　　
(1)开展以游戏为主的安全教育活动：开展角色游戏《我是安全小卫士》等;开展表演游戏《着火了怎么办》等，让孩子们在角色扮演和真实的情景表演中掌握安全知识。

　　
(2)认识安全标志和特殊号码：通过“你认识吗?”让幼儿认识各种安全警示和危险警示标志;请交警来园给孩子们上课，让孩子学会辨别红绿灯和斑马线，教会孩子如何过马路;通过游戏，让孩子们记住1
19、1
10、120、114等特殊电话号码，让他们有初步的自救意识。

　　
(3)开展应急演练：每学期通过全国安全宣传月、宣传日活动，邀请交警、消防官兵来园指导全园幼儿进行消防、地震等实战演练活动，让孩子们在真实的演练中学会逃生，提高其自救自护技能，增强其应急反应能力。

　　
(4)加强家园安全信息互动和交流：积极引导家长和社会共同关注，关心幼儿的安全，争取家长对幼儿园安全工作的理解和支持，提高家长的安全危机意识，充分发挥家长学校、家长委员会的作用。通过召开家长会、家校通短信平台、致家长一封信、家园联系栏等形式，让家长了解幼儿园的安全工作制度，明确家长在孩子们安全教育中的重要作用，明确家长自身监护职责，促使家长配合幼儿园做好安全教育工作。

　　(四)建立危机预防信息库

　　
(1)建立幼儿园信息资源库：保持信息渠道畅通，能够及时、准确、快速地获取信息，密切与相关部门的联系，是幼儿园危机预防和应对的必要基础。幼儿园信息资源库应包括教育主管局、未保办、卫生防疫疾控中心、卫生监督所、医院、公安、派出所、消防、电力、电话故障咨询台、保险公司以及全园家长的电话号码和主要人员信息。

　　
(2)建立班级信息资源库：幼儿活动的群体是班级，班级的直接管理者是老师，教师必须建立一套班级每个幼儿家庭完整的信息登记表，以便随手可得，能够在最短的时间内通知到家长，内容包括家长姓名、职业、家庭住址、联系方式(至少两个号码)。

　　
(3)建立幼儿信息档案：建立新生入园幼儿所有信息档案和入园体检登记表，了解每一个幼儿的身体健康状况，包括姓名、性别、年龄、血型、免疫接种登记、药物过敏史、家族疾病遗传史、过往疾病登记等。以便老师、保健人员和管理者做到心中有数，根据个别不同的特殊孩子，在幼儿一日活动中加以关注和防范，以免意外的发生。

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